ESCUELA / KITESURF

Conecta cometa,
viento y tabla.

El Kitesurf combina manejo, lectura del entorno y coordinación. En TERMIKO la historia de la escuela empieza con el kite en 2001; hoy seguimos acompañando tanto los primeros pasos como objetivos de progresión.
GUADALMAR / MÁLAGA
APRENDER CON SENTIDO

Una base clara
para seguir avanzando.

Antes de pensar en una buena foto navegando, hay un equipo que comprender y unas referencias que construir. El manejo de la cometa, la relación con el viento y la organización de los movimientos forman la base sobre la que se apoya la navegación con tabla.
Si es tu primera vez, cuéntanos si has practicado otros deportes de agua y qué te atrae del kite. Si ya has tomado clases, explica qué partes has trabajado y cuáles puedes realizar por ti mismo. “He hecho unas horas” dice menos que saber en qué punto te encuentras.
Sergio Perera, al frente de TERMIKO y triple campeón de España de Kiteboarding, forma parte de la historia de una escuela vinculada a Guadalmar desde 2001. Esa experiencia se traduce en mirar el conjunto: persona, material, entorno y objetivo de la sesión.
TU PUNTO DE PARTIDA CUENTA

No todos llegamos
a la misma orilla.

01 / PRIMER CONTACTO

Empiezo de cero.

No necesitas llegar con un nivel asignado. Cuéntanos tu experiencia en el agua y qué te gustaría descubrir. La conversación inicial ayuda a ordenar el primer paso.
02 / PROGRESIÓN

Ya he empezado.

Explica qué has trabajado y qué puedes repetir con autonomía. Así podemos situar la siguiente sesión y evitar que tu consulta se quede solo en un número de horas.
03 / OBJETIVO CONCRETO

Quiero afinarlo.

Una transición, la continuidad de la navegación o una sensación que no termina de encajar. Describe el detalle y el material que utilizas para orientar la propuesta.
EL RECORRIDO DE APRENDIZAJE

Una progresión
con referencias.

01

Entender el entorno y el equipo

Reconocer los elementos del material y las referencias del lugar de práctica. El aprendizaje se plantea con el acompañamiento de la escuela y según las condiciones de la actividad.
02

Construir el manejo de la cometa

Coordinación, control y movimientos con intención. La progresión busca una respuesta cada vez más comprensible del equipo.
03

Relacionar cuerpo, tracción y tabla

Las fases de trabajo se concretan según lo que ya has aprendido. El objetivo es conectar las referencias anteriores con el siguiente paso de tu navegación.
04

Ganar autonomía o pulir un objetivo

Puedes consultar tanto por iniciación como por un bloqueo concreto en la progresión. Explica qué consigues, cuándo aparece la dificultad y qué te gustaría mejorar.
PARA PREPARAR TU CONSULTA

Tu última clase
es un buen punto de partida.

Si vienes de otra escuela, dinos qué has trabajado: manejo de cometa, ejercicios en el agua, salida con tabla o navegación. No hace falta empezar la conversación desde una etiqueta de nivel; una descripción concreta nos orienta mejor.
Qué conviene indicar:
Experiencia · Fechas aproximadas · Número de personas · Objetivo · Material propio, si lo tienes.
HACEMOS EL SIGUIENTE PASO CONTIGO

Dinos desde
dónde empiezas.

Elige tu experiencia y cuéntanos qué quieres conseguir. Las fechas, el formato, el equipo y el importe se concretan contigo antes de confirmar la actividad.
¿Prefieres hablar?
+34 657 44 61 64
info@termiko.es
Responsable: Sergio Perera Zurita — TERMIKO. Utilizaremos los datos para gestionar tu consulta y, si procede, preparar una propuesta. Las fotografías de reparación se reciben de forma privada. Puedes ejercer tus derechos en info@termiko.es. Más información en la política de privacidad.
RESOLVEMOS DUDAS

Resolvemos
las primeras dudas.

Puedes solicitar una propuesta de iniciación. Cuéntanos tu experiencia en el agua y las fechas aproximadas; el punto de partida y las condiciones se concretan contigo.
Indica lo que has practicado y qué puedes hacer con autonomía. La consulta sirve para situar la progresión y trabajar desde ese punto.
No. El envío abre una consulta. La escuela confirma contigo la disponibilidad, las condiciones y el importe antes de cerrar la actividad.